曾尧心 70105万字 56809人读过 连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务
最新章节: 第521章 幸福三重奏 ( 2024-05-13 03:47:03)
更新时间: 2024-05-13 05:33:39
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